如何通过幽默培养孩子的横向思维

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是否有可能通过幽默来发展横向思维和创造力它由什么组成以及它如何使儿童受益也许您听说过流行的术语横向思维并可能将其与创意的创造联系起来但您是否想过它与幽默的关系如何通过培养孩子的思维能力来拓宽孩子的视野让我们来看看它指数横向思维与纵向思维这和幽默有什么关系横向思维在笑话中如何发挥作用在我们如何开展横向思维横向思维与纵向思维让我们首先定义横向思维而不是纵向思维。爱德华·德·博诺是位心理学家哲学家和作家他在其著作横向思维的运用中首次创造了这个术语。其中它指的是垂直或线性思维也就是我们通常用来通过逻辑解决问题的思维。进入我们头脑的所有信息都会建立系列活动随着时间的推移这些活动会成为种模式或模型。每次我们看世界时都是通过以前的模式先前的经验来实现的。比如我们希望每天天都会亮或者我们走过的土地永远在那里这是我们不曾质疑的。想象下您必须走条路离开点房子才能到达点学校。您知道您必须遵循系列已知的步骤才能到达目的地道路是笔直的并且您到达目的地的路径与返回的路径相同。

我从点走到点以展示垂直思维这种思维方式可以帮助我们根据现有知识找到问题的解决方案例如当我们解决数学运算或进行逻辑推论时。如果这种线性被打破因为出现了与已知不同的替代路径或模式并且现在路径分岔到另边会发生什么或者从学校到家的返回路径与从家到学校的路径不样从而创建了第三种选择这就是横向思维的作用。我从点走到点和点以展示横向思维当我 新加坡 WhatsApp 号码数据 们在不遵循通常使用的逻辑准则的情况下寻找问题的解决方案时或者当我们寻找解决方案的替代路径时就会出现德博诺所说的准则不对称。也就是说我们不遗余力地寻找另种与环境相关的方式。这就是引导我们发挥创造力或横向思维的原因。您可以在以下视频中看到横向思维的简要说明这和幽默有什么关系纵观历史人们曾多次尝试定义幽默将其理解为种情感。作为种对引起笑声的刺激做出反应的心理状态；作为涉及认知过程的喜剧的反映并基于从优越性放松不协调和游戏来解释它的理论。我们发现不协调模型很有趣它提出为了使某件事变得有趣或幽默两个或多个元素或解释需要以不适当的方式结合起来。




这就是爱德华·德博诺所说的幽默的不对称模式模型。对于作者来说幽默无疑是人类最重要的行为。它表明某些既定的观念可以用另种方式重新表述这就是创造力的本质。横向思维在笑话中如何发挥作用从话语理论的角度理解笑话是种幽默的亚类型……通常出现在小说领域其定义是其滑稽的功能喜剧的意图和简洁出人意料的效果和结束。计划中的。普雷斯蒂亚科莫。当你讲笑话时在最初的几秒钟里你会引导听众走上条合乎逻辑合理的道路。例如怪物讲笑话作为培养横向思维的活动我们在正常模式中理解这点根据我们以前的经验我们在心理上创造了历史上发生的事情的图像。我们可以想象孩子们在泥土中玩耍母亲责骂他们。第部分就是所谓的设置或者笑话中假设的故事。然后是故事中令人惊讶的部分预期的模式被打破令人惊讶因此产生了笑声。在课程中讲完个笑话以进行横向思维我们从个逻辑想法开始当这个想法被新信息反驳时就会产生紧张。缺乏理由或分歧。由于我们的大脑总是试图在我们所做的切中找到致性它会转向个新的想法因此它使用横向思维并返回到第个想法找到不同的逻辑。如果你发现与新模式致那么它会让你发笑。根据黑格尔的说法笑是胜利的种表达理解搞笑情境的智力胜利。加洛。在我们如何开展横向思维在我们希望孩子们通过不同的方式包括幽默培养横向思维和创造力作为他们已经在很大程度上进行纵向思维的课程的补充。